2016-2017学年度第一学期生物实验教学计划

为了提高生物实验教学的实效性,加强教育装备管理,我校将扎实开展实验教学工作,以提高学生的动手实践能力为目标,采取多项有效措施,并做好计划工作。
  一、实验教学指导思想
  通过实验,为了使学生有效地掌握生物学知识、学习现代科学技术所必需的基础生物知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。生物实验教学将重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
  二、具体工作
  1、明确职责、制定好管理制度
  以生物组长为首,组成由组长、生物学教师及实验员为单位的团队,针对每次的实验目的、过程及可能出现的问题进行讨论,及时做好准备工作,并对每次实验进行总结。
  2、稳定开展实验教学工作
  为提高实验教师的业务素质和管理水平,学校每年都加强对实验教师的培训工作,培训内容有实验室规范化管理、实验技能规范操作等。
  3、及时做好准备工作
  期初、期末各进行一次帐物校对,做到两者相符,并做好有关的报损记录。平时经常查看实验仪器和实验用品,能修的及时修理,不足的及时购买。
  4、完善实验教学结构、探索教学新模式
  针对学生实验过程中缺乏创造性、没有思考的时间,将尝试运用“生命化课堂”的新理念来进行探索实验教学,提倡自制教具与改进教具,鼓励学生参加自制教具的活动,不仅可以大大提高学生的动手能力,还可以节省经费。首先由教师在课前向学生公布题目,其次学生根据所学过的知识,自行设计实验方案,经师生讨论,由学生在实验室独立完成实验,最后得出结论。
  5、加强实验教学,积极准备实验,强化操作训练
  在实验教学中,进行有效的组织、监督、准备、指导等项工作,力争让每个学生都能独立完成学生实验。在做好课内实验的同时,合理安排时间,认真组织好学生,指导学生做好课外实验,实验室定期向学生开放,使更多的学生有更多的机会和时间得到充分锻炼,使学生的实际操作能力、动脑能力大大增强。从而充分发挥实验室的功效,有力提高学生各方面的综合素质。
  三、实验教学进度
(1)、分组实验
1、饲养和观察蚯蚓————————第2周
2、动物的绕道取食————————第6周
3、蚂蚁的通讯(课外探究)————— 第6周
4、检测不同环境中的细菌与真菌——第7周
(2)、演示实验
1、鱼鳍在游泳中的作用(模型)————第1周
2、观察鱼口和鳃盖后缘是否同时张开、闭合————第1周
3、观察蝗虫模型————————————第3周
4、鸽子解剖(模型)————————————第4周
2016/9/20
 

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